被称为是欧洲“新教育之父”的教育家是（）

多项选择题赞科夫在发展性教学理论中提出了五大发展性教学原则，除了以高难度进行教学的原则、以高速度进行教学的原则之外，还包括（）

A.遵循学生年龄特征和心理特征的原则
B.使所有学生都得到发展的原则
C.使学生理解学习过程的原则
D.理论知识起主导作用的原则

多项选择题在20世纪20年代的教育改革中，苏联推出了“综合教学大纲”，按照三个方面的综合形式排列学习内容。这三个方面是（）

A.自然
B.劳动
C.社会
D.兴趣

单项选择题1918年，在全俄教育工作者第一次代表大会上发生了“苏联第一次教育大辩论”，争论的焦点是（）

A.彻底废除旧的教育制度
B.教师在教育中的地位和作用
C.苏维埃教育的性质问题
D.劳动在学校中的地位

单项选择题苏联建国初期第一任教育人民委员是（）

A.列宁
B.克鲁普斯卡娅
C.卢那察尔斯基
D.马卡连柯

单项选择题日本第二次教育改革指的是（）

A.20世纪80年代的教育改革
B.战后1947年至1950年清除军国主义的教育改革
C.明治维新年时期的教育改革
D.大化革新时期的教育改革

多项选择题19世纪后期西方科学教育思潮的代表人物是（）

A.培根
B.弥尔顿
C.赫胥黎
D.斯宾塞

多项选择题近代西方自然主义教育思潮形成阶段的代表人物是（）

A.夸美纽斯
B.洛克
C.卢梭
D.裴斯泰洛齐

单项选择题19世纪确立了美国私立大学合法性和自主权、推动私立大学快速发展的事件是（）

A.赠地学院运动
B.达特茅斯学院诉讼案
C.康奈尔计划
D.威斯康星理念

单项选择题18世纪俄国科学家和思想家罗蒙诺索夫极力倡导建立的学校是（）

A.基辅学院
B.斯拉夫希腊语和拉丁语学院
C.俄国科学院
D.莫斯科大学

单项选择题德国教育家洪堡认为大学的主要功能是（）

A.教学和人才培养
B.传承文化和道德
C.服务社会和国家
D.发展科学研究