判断题教学大纲是一切教学活动的出发点和最终归宿。
判断题幼儿阶段要进行听说读写技能的全面培养。
判断题学龄期是听说能力开发的最佳期。
判断题学前期是读写能力开发的最佳期。
判断题教师和教材是幼儿英语课堂教学的两个主体要素。