判断题学龄期是听说能力开发的最佳期。
判断题学前期是读写能力开发的最佳期。
判断题教师和教材是幼儿英语课堂教学的两个主体要素。
判断题全息全感幼儿英语教学法中的“全息”教法,是针对幼儿而言的。
判断题幼儿的学习过程分感知创设情景、展示语言材料,设计机械训练活动和设计交际训练活动三个阶段。
判断题教师的教学过程分感知和理解语言技能,模仿并照原样说出和语言材料的复用、活用三个阶段。
判断题研究证明,3岁以前是儿童学习第二语言语音与语调的敏感期。
判断题备课、上课和课后评议是幼儿英语教学工作中的几个基本步骤。
判断题幼儿英语听力训练的方式有课堂方式和创设类似于母语的听力环境。
判断题替换操练是教师给幼儿提示替换词,幼儿根据提示,说出整个替换句。
判断题幼儿英语教学游戏的理论定位应从幼儿、英语、游戏三个方面来把握。
判断题幼儿英语教学中常用的教具有人,实物、替代物、图片、手偶等。
判断题结束一堂课常见的方法有延伸法、转换法和悬念法。
判断题英语语言要素包括语音、词汇和句子。
判断题幼儿英语词汇教学的重心是解释词汇。