A.定性测评与定量测评有机结合B.平时测评与年终综合测评有机结合C.群众民主评议与组织内部认定有机结合D.静态测评与动态测评有机结合E.多层次、多因素测评
多项选择题对员工进行基于胜任特征的素质测评的作用有()。
A.对人员选聘的作用B.对员工培训的作用C.对员工自身的作用D.对人员任用的作用E.对人员调配的作用
多项选择题不同职位、不同行业、不同文化环境中的胜任特征模型是不同的,最常见的胜任特征主要分为()。
A.成就特征B.影响特征C.管理特征D.认知特征E.个人特征
多项选择题专家调查法中的“专家”一般包括()。
A.上级管理者B.直接管理者C.理论研究人员D.普通专业人员E.普通管理人员
多项选择题人员素质测评标准体系的设计原则包括()。
A.完整性原则B.客观性原则C.等距性原则D.一致性原则E.可操作性原则
多项选择题实践中最常见的心理测量手段有()。
A.智力测验B.能力测验C.人格测验D.职业兴趣测验E.动机测验
多项选择题从人事选拔的角度看,智力测验的主要功能有()。
A.考察组织人员的智力水平B.考察组织人员的智力结构C.预测员工的未来发展D.预测企业的未来发展E.定位企业和员工的关系
多项选择题西方关于社会测量的理论大体有()。
A.悬浮理论B.经典方法理论C.扎根理论D.操作主义E.实践主义
多项选择题美国联邦公务员录用一般要经过()。
A.招考B.报考C.考试D.选用E.试用
多项选择题科举考试中的常科主要包括()。
A.进士B.明经C.明法D.明算E.童子科
多项选择题王安石创立“三舍法”对学校教育进行了变革,主要内容包括()。
A.将学生分为上舍、内舍、外舍三个等级B.由教师在固定周期内对学生进行考试C.考试合格者便可按照外舍、内舍、上舍的顺序由低到高逐级晋升D.上舍生中的优秀者便可以得到政府直接授予的官职E.对考试科目、内容、程序、纪律进行系统化和规范化的改造
多项选择题关于九品中正制的意义,下列叙述正确的有()。
A.创立初期比较注意被选任者的道德才能B.强调从固定的角度对人才进行考察C.对人才的考察较全面和科学D.能够对被选任者的素质给予一个客观公正的评价E.真正贯彻了“唯才是举”的原则
多项选择题察举制最主要的标准是()。
A.身体素质B.心理素质C.道德品行D.家世背景E.人文素养
多项选择题中国古代的人才选拔制度,种类由少到多,形式由简单到复杂,不胜枚举。最重要的三种人才选拔制度,即()。
A.察举制B.公务员制度C.九品中正制D.科举制E.雇员制度
多项选择题案例分析法具有()的缺陷,运用中要注意所分析问题的个性与所选案例的代表性。
A.就事论事B.以偏概全C.谨小慎微D.一叶障目E.断章取义
多项选择题人员素质测评在管理中的重要意义有()。
A.人员素质测评是人力资源科学配置的基础B.人员素质测评是人力资源有效开发的重要依据C.人员素质测评是人力资源优化管理的起点D.人员素质测评是人力资源合理使用的工具E.人员素质测评是人力资源的最终目的