A.在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位“克”和“千克”，知道1千克=1000克B.通过掂一掂、估一估、……

多项选择题以下属于小学数与代数中式与方程的内容是（）

A.在具体情境中能用字母表示数
B.结合简单的实际情境，了解等量关系，并能用字母表示
C.能用方程表示简单情境中的等量关系（如3x+2＝5，2x-x＝3），了解方程的作用
D.了解等式的性质，能用等式的性质解简单的方程

多项选择题小学数学“折线统计图”“统计”第二学段的教学策略是（）

A.选取富有现实意义的生活素材，引导学生参与统计活动的全过程，感受统计意义
B.注重引导学生在已有知识基础上，通过新旧知识对比，构建新知识
C.突出学生学习主体地位
D.注意引导学生有意识从媒体中获得数据信息，解释统计结果，根据结果作出判断或合理预测数据，增强数据分析观念
E.注重教师引导下的动手实验，通过观察、猜想、实验等过程，体验随机现象

多项选择题有效的课后作业主要包括（）

A.反思性作业
B.检测性作业
C.探究性作业
D.活动性作业

多项选择题“数据收集与整理”统计方法多种多样，可以采用（）等方式呈现整理数据的结果。

A.文字
B.图画
C.表格
D.数字

多项选择题小学数学第一学段的主要教学内容分以下几部分：（）。

A.能根据给定的标准或者自己选定的标准，对事物或数据进行分类，感受分类与分类标准的关系
B.经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现整理数据的结果
C.通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据蕴涵信息
D.体会平均数的作用，能计算平均数，能用自己的语言解释其实际意义