A.马克思列宁主义理论素养B.政策水平C.民主作风，强烈的服务精神D.教育科学知识以下不属于校长应具备的政治素……

单项选择题“把管理过程理论、学校部门工作的管理方法和西方企业管理理论以及现代管理理论中的系统论、信息论、控制论等融合在一起形成的带有更大综合性的体系”。指的是以下哪一种学校管理学的理论体系（）

A.过程结构式
B.二元结构式
C.部门工作组合式
D.多元结合式

单项选择题学校管理是有规律的连续过程。从形式上看，它最大的特点就是活动的（）

A.有序性
B.控制性
C.目的性
D.随机性

单项选择题以下学校管理学的研究方法中，不属于调查法的是（）

A.观察法
B.比较法
C.谈话法
D.问卷法

单项选择题下列有关教师劳动的特点的说法中，错误的是（）

A.教师的劳动具有复杂性
B.教师的劳动具有创造性
C.教师的劳动具有个体性
D.教师的劳动具有短周期性

单项选择题根据时间长短，可将学校管理目标分为（）

A.长期管理目标、中期管理目标、近期管理目标
B.总体管理目标、具体工作管理目标
C.高层管理目标、中层管理目标、基层管理目标
D.长期管理目标、中层管理目标、近期管理目标

单项选择题既有利于研究者综合分析资料信息，增进研究的真实性，避免官僚主义，但有时也会受到研究者个人情感、态度及认识限制的研究法是（）

A.人种志研究法
B.文献研究法
C.实验研究法
D.比较研究法

单项选择题特别适合于社会科学研究，因其可以通过借喻的方式拓宽研究者的思路，使研究更加生动、具体的研究方法是（）

A.案例研究法
B.文献研究法
C.实验研究法
D.比较研究法

单项选择题1950~1965年，影响学校管理的主要是（）

A.古典管理理论
B.组织行为理论
C.人类行为学派
D.决策理论学派

单项选择题1965年，在《企业的设计》一文中提出了“学习型组织”概念的美国哈佛大学教授是（）

A.布莱克
B.巴纳德
C.韦克
D.福雷斯特

单项选择题20世纪90年代后，系统阐述学习型组织理论，启迪学校管理转变职能，创建学习型学校的学者是（）

A.戴明
B.彼得·圣吉
C.孔茨
D.杜拉克

单项选择题1935~1950年，学校管理主要受人际关系理论的影响，人际关系理论以霍桑实验为基础。该理论的提出者是（）

A.法约尔
B.梅奥
C.布莱克
D.孔茨

单项选择题认为理想的行政组织体系的结构应该分为：最高领导层即相当于高级管理层，行政官员层即相当于中级管理层，一般工作人员即相当于基层管理层的学者是（）

A.泰勒
B.法约尔
C.韦伯
D.梅奥

单项选择题对影响学校管理活动的客观存在的有意识反映，反映社会制度的性质及学校管理活动的客观物质条件是（）

A.学校管理思想
B.学校管理过程
C.学校管理原则
D.学校管理体制

单项选择题学校管理学是研究学校（）的科学。

A.管理现象及其规律
B.管理规律及其事实
C.管理人员和方法
D.管理现象及其事实

单项选择题学校管理学从纵向上可以分为（）

A.小学管理学、中学管理学和高等学校管理学
B.普通学校管理学、职业学校管理学和成人学校管理学
C.学校行政学和学校事务管理学
D.学前管理学和中小学管理学