特别适合于社会科学研究，因其可以通过借喻的方式拓宽研究者的思路，使研究更加生动、具体的研究方法是（）

单项选择题1950~1965年，影响学校管理的主要是（）

A.古典管理理论
B.组织行为理论
C.人类行为学派
D.决策理论学派

单项选择题1965年，在《企业的设计》一文中提出了“学习型组织”概念的美国哈佛大学教授是（）

A.布莱克
B.巴纳德
C.韦克
D.福雷斯特

单项选择题20世纪90年代后，系统阐述学习型组织理论，启迪学校管理转变职能，创建学习型学校的学者是（）

A.戴明
B.彼得·圣吉
C.孔茨
D.杜拉克

单项选择题1935~1950年，学校管理主要受人际关系理论的影响，人际关系理论以霍桑实验为基础。该理论的提出者是（）

A.法约尔
B.梅奥
C.布莱克
D.孔茨

单项选择题认为理想的行政组织体系的结构应该分为：最高领导层即相当于高级管理层，行政官员层即相当于中级管理层，一般工作人员即相当于基层管理层的学者是（）

A.泰勒
B.法约尔
C.韦伯
D.梅奥

单项选择题对影响学校管理活动的客观存在的有意识反映，反映社会制度的性质及学校管理活动的客观物质条件是（）

A.学校管理思想
B.学校管理过程
C.学校管理原则
D.学校管理体制

单项选择题学校管理学是研究学校（）的科学。

A.管理现象及其规律
B.管理规律及其事实
C.管理人员和方法
D.管理现象及其事实

单项选择题学校管理学从纵向上可以分为（）

A.小学管理学、中学管理学和高等学校管理学
B.普通学校管理学、职业学校管理学和成人学校管理学
C.学校行政学和学校事务管理学
D.学前管理学和中小学管理学

多项选择题根据小学信息技术课程的培养目标，信息技术课程的内容应该包括三个方面，即是（）

A.信息素养
B.信息意识
C.信息科学
D.信息技术
E.信息伦理

多项选择题学校对教师的信息技术培训要做的工作有（）

A.以校本培训为主，有的放矢地解决教师在教学中面临的实际问题
B.学校要确保教师能够接受不同层次的培训
C.要建立信息化的校园环境
D.在培训费用上要考虑教师的实际情况
E.要为教师信息素养的提升提供必要的条件和培训后的支持