1950~1965年，影响学校管理的主要是（）

单项选择题1965年，在《企业的设计》一文中提出了“学习型组织”概念的美国哈佛大学教授是（）

A.布莱克
B.巴纳德
C.韦克
D.福雷斯特

单项选择题20世纪90年代后，系统阐述学习型组织理论，启迪学校管理转变职能，创建学习型学校的学者是（）

A.戴明
B.彼得·圣吉
C.孔茨
D.杜拉克

单项选择题1935~1950年，学校管理主要受人际关系理论的影响，人际关系理论以霍桑实验为基础。该理论的提出者是（）

A.法约尔
B.梅奥
C.布莱克
D.孔茨

单项选择题认为理想的行政组织体系的结构应该分为：最高领导层即相当于高级管理层，行政官员层即相当于中级管理层，一般工作人员即相当于基层管理层的学者是（）

A.泰勒
B.法约尔
C.韦伯
D.梅奥

单项选择题对影响学校管理活动的客观存在的有意识反映，反映社会制度的性质及学校管理活动的客观物质条件是（）

A.学校管理思想
B.学校管理过程
C.学校管理原则
D.学校管理体制

单项选择题学校管理学是研究学校（）的科学。

A.管理现象及其规律
B.管理规律及其事实
C.管理人员和方法
D.管理现象及其事实

单项选择题学校管理学从纵向上可以分为（）

A.小学管理学、中学管理学和高等学校管理学
B.普通学校管理学、职业学校管理学和成人学校管理学
C.学校行政学和学校事务管理学
D.学前管理学和中小学管理学

多项选择题根据小学信息技术课程的培养目标，信息技术课程的内容应该包括三个方面，即是（）

A.信息素养
B.信息意识
C.信息科学
D.信息技术
E.信息伦理

多项选择题学校对教师的信息技术培训要做的工作有（）

A.以校本培训为主，有的放矢地解决教师在教学中面临的实际问题
B.学校要确保教师能够接受不同层次的培训
C.要建立信息化的校园环境
D.在培训费用上要考虑教师的实际情况
E.要为教师信息素养的提升提供必要的条件和培训后的支持

单项选择题下列不属于泛指意义上的教学软件是（）

A.幻灯片
B.电子讲稿
C.习题集
D.教学音像带