学校管理是有规律的连续过程。从形式上看，它最大的特点就是活动的（）

单项选择题以下学校管理学的研究方法中，不属于调查法的是（）

A.观察法
B.比较法
C.谈话法
D.问卷法

单项选择题下列有关教师劳动的特点的说法中，错误的是（）

A.教师的劳动具有复杂性
B.教师的劳动具有创造性
C.教师的劳动具有个体性
D.教师的劳动具有短周期性

单项选择题根据时间长短，可将学校管理目标分为（）

A.长期管理目标、中期管理目标、近期管理目标
B.总体管理目标、具体工作管理目标
C.高层管理目标、中层管理目标、基层管理目标
D.长期管理目标、中层管理目标、近期管理目标

单项选择题既有利于研究者综合分析资料信息，增进研究的真实性，避免官僚主义，但有时也会受到研究者个人情感、态度及认识限制的研究法是（）

A.人种志研究法
B.文献研究法
C.实验研究法
D.比较研究法

单项选择题特别适合于社会科学研究，因其可以通过借喻的方式拓宽研究者的思路，使研究更加生动、具体的研究方法是（）

A.案例研究法
B.文献研究法
C.实验研究法
D.比较研究法

单项选择题1950~1965年，影响学校管理的主要是（）

A.古典管理理论
B.组织行为理论
C.人类行为学派
D.决策理论学派

单项选择题1965年，在《企业的设计》一文中提出了“学习型组织”概念的美国哈佛大学教授是（）

A.布莱克
B.巴纳德
C.韦克
D.福雷斯特

单项选择题20世纪90年代后，系统阐述学习型组织理论，启迪学校管理转变职能，创建学习型学校的学者是（）

A.戴明
B.彼得·圣吉
C.孔茨
D.杜拉克

单项选择题1935~1950年，学校管理主要受人际关系理论的影响，人际关系理论以霍桑实验为基础。该理论的提出者是（）

A.法约尔
B.梅奥
C.布莱克
D.孔茨

单项选择题认为理想的行政组织体系的结构应该分为：最高领导层即相当于高级管理层，行政官员层即相当于中级管理层，一般工作人员即相当于基层管理层的学者是（）

A.泰勒
B.法约尔
C.韦伯
D.梅奥