到了大班，儿童在绘画中实现了基底线的突破。

判断题在教学方法方面，我国当前幼儿美术教育灌输法仍然被大量使用。

判断题奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克对现代儿童美术教育的贡献，在于将儿童美术教育从过去重视儿童艺术创造性和表现性转到重技术训练上。

单项选择题加登纳认为儿童艺术知觉发展的第二阶段是（）

A.符号认知期
B.写实高峰期
C.审美参与的危险期
D.写实终结和审美感受初期

单项选择题属于立体手工活动的是（）

A.折纸
B.剪贴
C.染纸
D.粘贴

单项选择题以下属于手工创作过程中制作与装饰阶段指导的是（）

A.在欣赏作品中明确制作意图
B.积累多种表象
C.提供材料，引导联想
D.提供练习机会

单项选择题以下材料属于块状材料的是（）

A.草棒和高粱秆
B.牙膏盖和谷物
C.泥和纸盒
D.羽毛和树叫

单项选择题学前儿童手工发展的第一阶段称无目的的活动期，其年龄段为（）

A.2岁～3岁
B.2岁～4岁
C.4岁～5岁
D.5岁～7岁

单项选择题布莱德拉把“错画”和“空想的象征表现时期”亦即儿童画渐具绘画的形象时期以后，分为（）

A、三个时期
B、四个时期
C、五个时期
D、七个时期

单项选择题“让学前儿童通过多种感官通道进行美术活动，避免两个倾向即纯技巧和纯抽象的思想内容说教”是（）

A.实践性原则的实施要点
B.兴趣性原则的实施要点
C.低控制原则的实施要点
D.发展性原则的实施要点

单项选择题“能使用主观色彩，表现自己的感情和幻想”是美术教育中（）

A.审美情感目标的要求
B.审美感知目标的要求
C.审美创造目标的要求
D.年龄目标的要求

问答题如何培养幼儿的线条造型能力？

问答题结合教学实际，论述幼儿园美术教学中作品临摹法的弊端。

问答题从象征期到图式期，儿童画的特殊表现主要体现在哪三个方面？

问答题运用情景观察法进行教学时，要注意哪些问题？

问答题学前儿童美术教育的具体目标是什么？