“能使用主观色彩，表现自己的感情和幻想”是美术教育中（）

名词解释什么是剪贴; 剪贴名词解释定义是什么?

名词解释什么是学前儿童美术教育; 学前儿童美术教育名词解释定义是什么?

单项选择题“引导儿童学习表现前后、远近等简单的空间关系及主体与背景的关系”是5～6岁儿童的（）

A.绘画教育目标
B.欣赏教育目标
C.手工教育目标
D.创造教育目标

单项选择题大班幼儿手工发展大致处于（）

A.无目的的活动期
B.基本形状期
C.样式化期
D.意图期

单项选择题在地处海滨的幼儿园，老师常用贝壳、沙子等物品引导幼儿制作各种有趣的造型，这类材料属于（）

A.点状材料
B.线状材料
C.面状材料
D.块状材料

单项选择题幼儿绘画发展的图式期出现的大致年龄段是园（）

A、托班
B、小班
C、中班
D、大班

单项选择题适合染纸的材料是（）

A、油画颜料
B、国画颜料
C、丙烯颜料
D、油彩

单项选择题“画画、做做、玩玩”体现了儿童美术教学中的（）

单项选择题“能掌握一定的秩序和变化规律，发展构思、构图能力”体现了儿童美术教育中的（）

A.审美情感目标
B.审美创造目标
C.审美认知目标
D.审美表现目标

单项选择题“尊重学前儿童的个别差异，设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的（）

A、发展性原则
B、实践性原则
C、因材施教原则
D、低控制原则