A.百分率法B.区间赋分法C.减分考评法D.说明法（）是主要针对否决指标（NNI）设计的考评计分方法。……

单项选择题（）属于WAI指标。

A.销量
B.团队指挥能力
C.责任感
D.客户满意度

单项选择题将企业战略落实到各个部门要采用（）。

A.战略地图
B.任务分工矩阵
C.目标分解鱼骨图
D.岗位职责说明书

单项选择题对员工进行激励或惩罚一般是在目标管理的（）阶段进行。

A.建立目标体系
B.组织实施
C.考评结果
D.新的循环

单项选择题专业技术人员的职业发展体现在薪酬的变更上，采用的是（）职业路径。

A.传统
B.网状
C.横向
D.双重

单项选择题培训成果转化的四个层面中，（）的转移要求受训者的培训情况和工作环境完全符合。

A.第一层面
B.第二层面
C.第三层面
D.第四层面

单项选择题将任意选择的两个事项结合起来的方法是（）。

A.特征列举法
B.缺点列举法
C.希望点列举法
D.成对列举法

单项选择题（）适合于对产品作不断完善、改进。

A.焦点法
B.形态分析法
C.主体附加法
D.二元坐标法

单项选择题（）的思维主体没有特定的目的性。

A.无意想象
B.再造型想象
C.创造性想象
D.幻想型想象

单项选择题（）对解决一般性问题、老问题是有效的。

A.习惯性思维
B.直线性思维
C.从众性思维
D.书本型思维

单项选择题在构建学习型组织的过程中，（）可以促进形成自主管理的扁平型组织。

A.建立共同的愿景
B.将团队作为最基本的创造力单位
C.将决策权延伸到组织底层
D.支持每个员工充分地进行自我发展

单项选择题在员工对自我发展与对企业发展期望的比较中，如果持有（）态度的占绝大多数，虽然能在一定范围和一定程度上促进企业发展，但发展会十分缓慢也不可能长久。

A.对企业的期望高，对自己的期望高
B.对企业的期望高，对自己的期望低
C.对企业的期望低，对自己的期望高
D.对企业的期望低，对自己的期望低

单项选择题（）模式适用于提供范围更广的培训项目和课程。

A.学院
B.客户
C.矩阵
D.企业办学

单项选择题在培训（）系统，要分析员工能力“理想状态”和“目前状态”之间的缺口。

A.需求分析
B.规划
C.实施管理
D.评估反馈

单项选择题（）是员工流动最准确的预报器。

A.员工工作满意度
B.员工流动行为倾向
C.员工对其在企业内未来发展的预期和评价
D.员工对企业外其他工作机会的预期和评价

单项选择题（）不属于评价中心方法。

A.简历筛选
B.结构化面试
C.公文筐测试
D.无领导小组讨论