对员工进行激励或惩罚一般是在目标管理的（）阶段进行。

单项选择题专业技术人员的职业发展体现在薪酬的变更上，采用的是（）职业路径。

A.传统
B.网状
C.横向
D.双重

单项选择题培训成果转化的四个层面中，（）的转移要求受训者的培训情况和工作环境完全符合。

A.第一层面
B.第二层面
C.第三层面
D.第四层面

单项选择题将任意选择的两个事项结合起来的方法是（）。

A.特征列举法
B.缺点列举法
C.希望点列举法
D.成对列举法

单项选择题（）适合于对产品作不断完善、改进。

A.焦点法
B.形态分析法
C.主体附加法
D.二元坐标法

单项选择题（）的思维主体没有特定的目的性。

A.无意想象
B.再造型想象
C.创造性想象
D.幻想型想象

单项选择题（）对解决一般性问题、老问题是有效的。

A.习惯性思维
B.直线性思维
C.从众性思维
D.书本型思维

单项选择题在构建学习型组织的过程中，（）可以促进形成自主管理的扁平型组织。

A.建立共同的愿景
B.将团队作为最基本的创造力单位
C.将决策权延伸到组织底层
D.支持每个员工充分地进行自我发展

单项选择题在员工对自我发展与对企业发展期望的比较中，如果持有（）态度的占绝大多数，虽然能在一定范围和一定程度上促进企业发展，但发展会十分缓慢也不可能长久。

A.对企业的期望高，对自己的期望高
B.对企业的期望高，对自己的期望低
C.对企业的期望低，对自己的期望高
D.对企业的期望低，对自己的期望低

单项选择题（）模式适用于提供范围更广的培训项目和课程。

A.学院
B.客户
C.矩阵
D.企业办学

单项选择题在培训（）系统，要分析员工能力“理想状态”和“目前状态”之间的缺口。

A.需求分析
B.规划
C.实施管理
D.评估反馈