班级管理主要包括制度管理、文化建设、活动管理等内容。

判断题量化分析可深入把握个体内心。

判断题现代学校教育制度的核心是校长负责制。

判断题按照教育作用的形式划分，教育功能可以分为显性功能和隐性功能。

判断题在《论科学的价值和发展》一文中，夸美纽斯首次把教育学视为一门独立的科学。

判断题教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响。

判断题全民教育坚持人人都有受教育的基本权利，具有绝对平等和普及化的特征。

判断题个体内差异评价是以评价对象自身状况为基准，对评价对象进行价值判断的评价方法。

判断题教育目的是指教育所要培养的人的质量和规格的总要求，即解决把受教育者培养成什么样的人的问题。

判断题教书育人原则是教师职业道德的基本原则。

多项选择题教育学中的“人”是（）

A.“特定化”的
B.具有能动性与受动性
C.具有现实性和历史性
D.具有共性和个性

多项选择题以下属于创新教育基本特征的是（）

A.适应性
B.全面性
C.实践性
D.主体性

多项选择题以下属于素质教育基本特征的是（）

A.全体性
B.全面性
C.基础性
D.发展性、主体性

多项选择题以下属于品德心理结构特征的是（）。

A.统一性与差异性
B.各成分具有层次性
C.各成分发展的顺序性与连续性
D.稳定性与可变性

多项选择题“学生是仓库，教师就是储蓄者”。这体现了（）。

A.“假学习”
B.教师垄断和控制
C.学生的主动性
D.学习的创造性

多项选择题以下属于建构主义教学观的是（）

A.随机通达教学
B.情景性教学
C.支架式教学
D.以题目为中心的课堂讨论