教育目的是指教育所要培养的人的质量和规格的总要求，即解决把受教育者培养成什么样的人的问题。

判断题教书育人原则是教师职业道德的基本原则。

多项选择题教育学中的“人”是（）

A.“特定化”的
B.具有能动性与受动性
C.具有现实性和历史性
D.具有共性和个性

多项选择题以下属于创新教育基本特征的是（）

A.适应性
B.全面性
C.实践性
D.主体性

多项选择题以下属于素质教育基本特征的是（）

A.全体性
B.全面性
C.基础性
D.发展性、主体性

多项选择题以下属于品德心理结构特征的是（）。

A.统一性与差异性
B.各成分具有层次性
C.各成分发展的顺序性与连续性
D.稳定性与可变性

多项选择题“学生是仓库，教师就是储蓄者”。这体现了（）。

A.“假学习”
B.教师垄断和控制
C.学生的主动性
D.学习的创造性

多项选择题以下属于建构主义教学观的是（）

A.随机通达教学
B.情景性教学
C.支架式教学
D.以题目为中心的课堂讨论

多项选择题人本主义心理学的主张包括（）。

A.教师应信任学生能够发展自己的潜在能力
B.教师与学生共同分担学习过程的责任
C.创造一种真诚、关心、理解的促进学习的气氛
D.教师是权威

多项选择题教育制度的功能包括（）

A.提供价值导向
B.节约教育费用
C.规范教育行为
D.形成教育秩序

多项选择题现代教学的特征包括（）。

A.科学性
B.伦理性
C.集体性
D.创造性

多项选择题教育的文化功能包括（）

A.教育是文化保存和传递的主要手段
B.教育有利于文化传播和交流
C.教育有利于文化选择与整理
D.教育有利于文化更新与创造

多项选择题自我效能感的功能包括（）

A.决定人们对活动的坚持性
B.影响人们在困难面前的坚持性
C.影响人们新行为的获得
D.对人们在活动时的情绪表现基本无影响

多项选择题班级组织的社会化功能包括（）

A.传递社会价值观，指导生活目标
B.传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能
C.教导社会规范，训练社会行为
D.提供角色学习条件.培养社会角色

多项选择题教育目的对一切教育工作都具有指导意义，具有（）

A.导向功能
B.选择功能
C.激励功能
D.评价功能

多项选择题教育职业劳动的特点包括（）。

A.示范性
B.复杂性
C.创造性
D.长周期性