判断题在《论科学的价值和发展》一文中，夸美纽斯首次把教育学视为一门独立的科学。
判断题教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响。
判断题全民教育坚持人人都有受教育的基本权利，具有绝对平等和普及化的特征。
判断题个体内差异评价是以评价对象自身状况为基准，对评价对象进行价值判断的评价方法。
判断题教育目的是指教育所要培养的人的质量和规格的总要求，即解决把受教育者培养成什么样的人的问题。
