系统性原则

单项选择题不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）。

A.科学知识教育目标
B.科学能力、方法教育目标
C.科学情感、态度教育目标
D.科学教育活动目标

问答题请设计一个区角活动，并说明其中活动材料和设备的设计思路。

单项选择题教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是（）。

A.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者
B.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、反思者、研究者
C.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、引导者、反思者、研究者
D.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、引导者、研究者

问答题简述科学与技术的区别。

问答题学前儿童科学教育的社会资源在选择与利用时应注意哪些方面？

问答题简述科学玩具与游戏的运用？

问答题说明观察活动的指导要点？

单项选择题下列环节中，不属于“做中学”活动的基本环节是（）。

A.设置情境
B.采集样本
C.记录信息并得出结论
D.提出问题

单项选择题下列评价中，不属于对学前儿童发展评价的是（）。

A.学前儿童科学知识、经验的评价
B.学前儿童科学教育活动过程的评价
C.学前儿童科学方法及能力的评价
D.学前儿童科学情感和态度的评价

单项选择题下列科学活动中，属于偶发性科学活动的是（）。

A.制作玩具
B.制作昆虫标本
C.观察蚂蚁搬家
D.观察大雾天气

单项选择题学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）。

A.活动性、形象性、逻辑性、目的性
B.目的性、开放性、启发性、逻辑性
C.形象性、开放性、启发性、逻辑性
D.启发性、形象性、逻辑性、目的性

单项选择题确定材料选择的原则是（）。

A.生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性
B.生活性、活动性、可操作性、丰富性、层次性
C.生活性、探索性、启发性、丰富性、层次性
D.安全性、生活性、探索性、可操作性、丰富性

单项选择题各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，5-6岁年龄班的要求是（）。

A.比较物体明显的不同点
B.比较物体的不同点
C.比较物体的相同点
D.比较物体的不同点和相同点

单项选择题下列主要内容中，不属于以季节为主线选编的内容是（）。

A.季节
B.常见动物 
C.风土人情
D.常见植物

单项选择题提出儿童概念发展理论的是（）。

A.加涅
B.皮亚杰
C.维果茨基
D.布鲁姆