A.定性评价B.定量评价C.成长记录袋评价D.发展性评价现实性评价和表现性评价的主要方式是（）。……

单项选择题学习的“倒摄抑制”是指（）。

A.先学的东西由于受到后学东西的干扰被遗忘了
B.原来的观念太根深蒂固，影响了新知识的接收
C.学习某件事有助于以后学习类似的东西
D.后来的知识使原先学的知识更加巩固

单项选择题有的学生愿意为他所喜欢的老师努力学习，而面对不喜欢的老师则不愿意努力学习，此时影响学习的主要因素是（）。

A.成就动机
B.认知动机
C.交往动机
D.自我提高动机

单项选择题下列有关教育心理学的研究成果，搭配恰当的一组是（）。

A.桑代克—联结说
B.格式塔—场论
C.勒温—完形说
D.奥苏贝尔—认知发现说

单项选择题小学低年级儿童主要以（）作为自己情感体验的依据。

A.社会反应
B.道德行为规范
C.内化的具体道德观念
D.内化的抽象道德观念

单项选择题教师提出富有启发性的问题使学生顿生疑虑，引起学生的回忆、联想、思考，从而产生学习和探究欲望的导入方法称为（）。

A.情景导入
B.问题导入
C.观念冲突导入
D.悬念导入

单项选择题将教学内容设计成问题的形式，给学生留以思考的余地，可更好地激发学生积极动脑，主动地获取知识的板书类型是（）。

A.表格式
B.词语式
C.问题式
D.提纲式

单项选择题将教学目标分成认知、情感和动作技能三个领域的教育家是（）。

A.布卢姆
B.皮亚杰
C.加涅
D.辛普森

单项选择题“教学活动预期达到的结果和标准，即预期学生身心诸方面发生的变化”是（）。

A.教学目的
B.教学目标
C.教学任务
D.教学技术

单项选择题以下教学中不属于“重视知识生长过程”的是（）。

A.浓缩、提炼或再现知识的发现过程
B.暴露问题思考过程
C.重视结论的应用过程
D.重视先见、直觉、试误与错念的过程

单项选择题在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是（）。

A.教育内容
B.教育方法
C.教育目的
D.教学组织形式

单项选择题在教学活动中制定实施方案的过程是（）。

A.教学原则
B.教学策略
C.教学设计
D.教学模式

单项选择题教学工作是一个完整的系统，其基本程序是（）。

A.说课、上课、作业的布置和批改、课外辅导、学业成绩的检查和评定
B.备课、上课、作业的布置和批改、课内辅导、学业成绩的检查和评定
C.备课、说课、作业的布置和批改、课外辅导、学业成绩的检查和评定
D.备课、上课、作业的布置和批改、课外辅导、学业成绩的检查和评定

单项选择题教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）。

A.教学设计能力
B.教学组织能力
C.教学决策能力
D.教学监控能力

单项选择题布卢姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六种类型的分类依据是（）。

A.教学的任务和内容
B.提问的一般形式
C.学生的能力高低
D.教学的目标层次

单项选择题教师采用讨论、实验、演示、竞赛等形式进行结课的方法是（）。

A.归纳结课
B.比较结课
C.活动结课
D.悬念结课