A.先学的东西由于受到后学东西的干扰被遗忘了 B.原来的观念太根深蒂固,影响了新知识的接收 C.学习某件事有助于以后学习类似的东西 D.后来的知识使原先学的知识更加巩固
单项选择题有的学生愿意为他所喜欢的老师努力学习,而面对不喜欢的老师则不愿意努力学习,此时影响学习的主要因素是()。
A.成就动机 B.认知动机 C.交往动机 D.自我提高动机
单项选择题下列有关教育心理学的研究成果,搭配恰当的一组是()。
A.桑代克—联结说 B.格式塔—场论 C.勒温—完形说 D.奥苏贝尔—认知发现说
单项选择题小学低年级儿童主要以()作为自己情感体验的依据。
A.社会反应 B.道德行为规范 C.内化的具体道德观念 D.内化的抽象道德观念
单项选择题教师提出富有启发性的问题使学生顿生疑虑,引起学生的回忆、联想、思考,从而产生学习和探究欲望的导入方法称为()。
A.情景导入 B.问题导入 C.观念冲突导入 D.悬念导入
单项选择题将教学内容设计成问题的形式,给学生留以思考的余地,可更好地激发学生积极动脑,主动地获取知识的板书类型是()。
A.表格式 B.词语式 C.问题式 D.提纲式
单项选择题将教学目标分成认知、情感和动作技能三个领域的教育家是()。
A.布卢姆 B.皮亚杰 C.加涅 D.辛普森
单项选择题“教学活动预期达到的结果和标准,即预期学生身心诸方面发生的变化”是()。
A.教学目的 B.教学目标 C.教学任务 D.教学技术
单项选择题以下教学中不属于“重视知识生长过程”的是()。
A.浓缩、提炼或再现知识的发现过程 B.暴露问题思考过程 C.重视结论的应用过程 D.重视先见、直觉、试误与错念的过程
单项选择题在教育活动中居于主导地位,对整个教育活动起指导作用的是()。
A.教育内容 B.教育方法 C.教育目的 D.教学组织形式
单项选择题在教学活动中制定实施方案的过程是()。
A.教学原则 B.教学策略 C.教学设计 D.教学模式