以下教学中不属于“重视知识生长过程”的是（）。

单项选择题在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是（）。

A.教育内容
B.教育方法
C.教育目的
D.教学组织形式

单项选择题在教学活动中制定实施方案的过程是（）。

A.教学原则
B.教学策略
C.教学设计
D.教学模式

单项选择题教学工作是一个完整的系统，其基本程序是（）。

A.说课、上课、作业的布置和批改、课外辅导、学业成绩的检查和评定
B.备课、上课、作业的布置和批改、课内辅导、学业成绩的检查和评定
C.备课、说课、作业的布置和批改、课外辅导、学业成绩的检查和评定
D.备课、上课、作业的布置和批改、课外辅导、学业成绩的检查和评定

单项选择题教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）。

A.教学设计能力
B.教学组织能力
C.教学决策能力
D.教学监控能力

单项选择题布卢姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六种类型的分类依据是（）。

A.教学的任务和内容
B.提问的一般形式
C.学生的能力高低
D.教学的目标层次

单项选择题教师采用讨论、实验、演示、竞赛等形式进行结课的方法是（）。

A.归纳结课
B.比较结课
C.活动结课
D.悬念结课

单项选择题从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的经验为基础，以各种不同形式的一系列活动组成的课程是（）。

A.活动课程
B.综合课程
C.学科课程
D.经验课程

单项选择题“儿童中心论”认为，教育的目的在于促进儿童的成长，但违背了（）。

A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.传授知识和发展智力相统一的规律
C.知识教学与思想教育相统一的规律
D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

单项选择题“人类灵魂工程师”一词原是前苏联领导人斯大林对作家的称谓，后来被教育家（）引用到教育界，他说：“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是塑造人类灵魂的工程师。”从此，“人类灵魂工程师”成为老师特定的称谓，这也是社会给予教师的崇高赞誉。

A.马卡连柯
B.加里宁
C.斯宾塞
D.斯托利亚尔

单项选择题将游戏理解为儿童创造性的自我教育活动，主张为儿童建设公共游戏场所的教育家是（）。

A.第斯多惠
B.乌申斯基
C.蒙台梭利
D.福禄贝尔