数学教师在教应用题时，一再强调要学习看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）

单项选择题下列哪项属于认知的实例（）

A．学生在考试之后能准确的预测自己的分数
B．学生在学习中能举一反三
C．学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读
D．利用复述策略记忆

单项选择题布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据（）

A．知识与技能学习得的心理过程　
B．知识与技能的心理特征
C．知识向技能转化的规律　
D．知识学习情境与其则两情境的变化程度

单项选择题布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（）

A．转化　　
B．获得
C．评价　
D．同化

单项选择题按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）

A．正与负迁移　　
B．纵向与横向迁移
C．普通与特殊迁移　　　
D．顺向与逆向迁移

单项选择题先行组织者教学技术常用于（）

A．发现学习
B．接受学习　　
C．个别化学习
D．掌握学习

单项选择题学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）

A．词汇学习　
B．符号学习
C．概念学习　
D．命题学习

单项选择题通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）

A．合作学习　
B．发现学习
C．情境学习　
D．指导学习

单项选择题儿童自我意识发展的第三阶段是（）

A．社会自我　
B．心理自我
C．生理自我　
D．精神自我

单项选择题提出认知结构学习论的心理学家是（）

A．奥苏伯尔
B．布鲁纳
C．加涅
D．桑代克

单项选择题教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（）

A．1903　
B．1913
C．1914　　
D．1900