单项选择题在一个2×3的完全随机设计中，若每种处理使用4名被试，整个实验设计需使用的被试数是( )
单项选择题在学年开始时，实验者测试了所有儿童的智商，然后从每班随机抽取几名儿童，告诉他们的班主任这些儿童“智力超常”。学年结束时，再对所有儿童进行同样的测试，发现“智力超常”儿童智商分数提高的幅度明显超过其他儿童，这种现象称为( )
单项选择题以下哪项不是涉及人类被试的实验心理学研究必须遵循的伦理道德( )
单项选择题学生学习汉语拼音的同时学习英语，如果不能辨别某些字母的发音区别，发生的学习迁移的类型是( )
单项选择题“技能可以促进知识的掌握”这一命题所表达的观念，在知识的分类体系中属于( )
单项选择题通过课堂学习，小学生了解了“长方形”具有的一系列属性，包括有四条边、对边相等且平行、是一个平面封闭图形。此时，小学生关于长方形的知识的表征形式是( )
单项选择题某学生对于某门课程的学习毫无兴趣，但为了第二天的考试能够及格而熬夜学习，此时这个学生的学习动机类型是( )
单项选择题建构主义学习理论强调教师的角色是( )
单项选择题学生通过学习“0和正整数”掌握“数”的概念，后来又学习了“负数”的概念，重新认识了“数”的概念。这种学习属于( )
单项选择题一个大学生看到电视中地震灾区灾民的不幸画面泪流满面，捐出了自己积攒的用于购买服装的钱。这体现了通过榜样示范学习的( )
