A.教育对象积极发展的微观层面的评价B.影响对对象发展的直接因素的中观评价C.对对象整体发展的总体评价D.影响教育对象发展的间接因素的宏观评价
多项选择题评价内容是评价目标的具体化,关于评价内容说法正确的是()。
A.传统教育评价偏向于以学生为对象进行B.评价内容只关注学生C.现代教育评价则是强调对教育领域内一切教育活动的评价D.评价内容不涉及教师行为
多项选择题发展性评价单方面评价的缺点,英国教育科学部提出了哪些措施?()
A.评价方法改进B.评价结果与奖惩脱钩C.评价注重教师专业与个性发展D.评价者素质提升
多项选择题泰勒的行为目标模式以教育目标为导向,把教育目标转化为可测量的学生目标,并根据这些行为目标来()。
A.编制课程B.编制教材C.编制教学方案D.开展教学活动
多项选择题三大教育测量理论分别是()。
A.概化理论B.现代测量理论C.经典测量理论D.项目反应理论
单项选择题动态评定通常采用的过程顺序是()。
A.预备→前测→干预促进→后测B.前测→干预促进→预备→后测C.干预促进→预备→前测→后测D.预备→干预促进→前测→后测
多项选择题第四代教育的主要方法有()。
A.动态评定B.学习契约C.表现评定D.档案袋评价E.反思表评价
多项选择题就现状来看,CAA支持的评价类型主要包括下面()几种。
A.自测B.总结性C.形成性D.诊断性
多项选择题教育测验运动阶段的标志是()
A.测量理论的形成B.以教育目标为核心C.评价模式多元化D.教育评价专业化E.测验技术的大量实际运用
多项选择题题库的优点具体表现为()
A.经济性B.灵活性C.稳定性D.保密性E.简单性
多项选择题按照测验对象来分,测验可分为()
A.认知测验B.描述性测验C.预测性测验D.最优作业测验E.人格测验