三大教育测量理论分别是（）。

单项选择题动态评定通常采用的过程顺序是（）。

A.预备→前测→干预促进→后测
B.前测→干预促进→预备→后测
C.干预促进→预备→前测→后测
D.预备→干预促进→前测→后测

多项选择题第四代教育的主要方法有（）。

A.动态评定
B.学习契约
C.表现评定
D.档案袋评价
E.反思表评价

多项选择题就现状来看，CAA支持的评价类型主要包括下面（）几种。

A.自测
B.总结性
C.形成性
D.诊断性

多项选择题教育测验运动阶段的标志是（）

A.测量理论的形成
B.以教育目标为核心
C.评价模式多元化
D.教育评价专业化
E.测验技术的大量实际运用

多项选择题题库的优点具体表现为（）

A.经济性
B.灵活性
C.稳定性
D.保密性
E.简单性

多项选择题按照测验对象来分，测验可分为（）

A.认知测验
B.描述性测验
C.预测性测验
D.最优作业测验
E.人格测验

多项选择题教育评价多用于（）

A.高等教育领域
B.普通教育领域
C.对群体的价值判断
D.对个人的判断
E.多用于督导部门

多项选择题测题质量分析包括（）

A.信度分析
B.效度分析
C.对测验质的分析
D.难度分析
E.区分度分析

多项选择题评价过程中的心理可分为（）

A.心理过程
B.心理状态
C.心理特征
D.心理健康
E.心理应激

多项选择题常见的组内常模有（）

A.年龄当量
B.年级当量
C.百分位常模
D.标准分数常模
E.离差智商