消退实质上是一种（）

单项选择题通过撤消厌恶刺激（惩罚）而使行为发生概率提高的方法是（）

A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、撤除

单项选择题在加涅的学习结果分类中，表现为对内调控的能力是（）

A、智慧技能
B、认知策略
C、动作技能
D、言语信息

单项选择题一个联结的应用会增强这个联结的力量，一个联结的失用则会导致这一联结的减弱或遗忘，这是桑代克关于学习的（）

A、效果律
B、练习律
C、准备律
D、消退律

单项选择题先行组织者教学策略是给学习者提供（）

A、图表
B、新知识
C、认知框架
D、以上都对

单项选择题下列智商最高的人是（）

A、CA=4，MA=5
B、CA=5，MA=6
C、CA=6，MA=7
D、CA=7，MA=8

单项选择题心理发展上主要表现为半成熟、半幼稚的儿童，处于（）

A、童年期
B、少年期
C、青年初期
D、青年期

单项选择题韦氏量表主要包括两个分量表，即（）

A、智力量表与情绪智力量表
B、言语量表与操作量表
C、言语量表与空间知觉量表
D、数理逻辑量表与操作量表

单项选择题世界上最早的智力测验量表是（）

A、比奈一西蒙量表
B、斯坦福－比奈量表
C、瑞文量表
D、韦克斯勒量表

单项选择题根据反应时间与精确性，儿童的认知方式可以分为（）

A、场独立型与场依存型
B、沉思型与冲动型
C、内倾型与外倾型
D、辐合型与发散型

单项选择题根据皮亚杰的观点，感知运动阶段的儿童，其认知发展主要是（）

A、感觉和知觉分化
B、感觉与动作分化
C、动作与语言分化
D、形象与表象分化