A.香菱:娇憨天真、纯洁温和、毫无心机 B.黛玉:天生丽质,气质优雅、内慧外秀,才华出众、追求完美,多愁善感、孤傲高洁 C.宝钗:举止娴雅、天资聪慧。博学宏览、恪守封建妇德,而且城府颇深 D.探春:嘴冷心冷、敢说敢为、办事练达、能决断
单项选择题在讲授苏轼《念奴娇·赤壁怀古》一词时,教师提到,苏轼虽开一代豪放词风。但其豪放词并不多,其婉约词的数量在其词的总数中占有绝对多的比例,下面属于苏轼豪放词的一项是()
A.《水调歌头·明月几时有》 B.《江城子·十年生死两茫茫》 C.《水龙吟·似花还似非花》 D.《蝶恋花·花褪残红青杏小》
单项选择题某教师选择舒婷的《致橡树》开设校本选修课程,这一课程属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的()
A.诗歌与散文 B.小说与戏剧 C.新闻与传记 D.文化论著研读
单项选择题教师在教授《鸿门宴》时,分析了“距关,毋内诸侯”一句的文言现象,下列哪一项与此文言现象不相同()
A.张良出,要项伯 B.岁亦莫止 C.偭规矩而改错 D.举所佩玉殃以示之者三
单项选择题赵老师关心学生的一举一动,对学生的各种愿望都是有求必应,其做法违背了德育原则中的()
A.尊重学生与严格要求学生相结合原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.发扬积极因素,克服消极因素
单项选择题陈芳将“人人平等、尊重他人的尊严与权利”等准则作为道德判断的标准,根据柯尔伯格的道德发展阶段理论,陈芳处于道德发展的()
单项选择题为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的,可供学生自由选择的是()
A.综合课程 B.选修课程 C.学科课程 D.活动课程
单项选择题教育目的是整个教育工作的核心,是教育活动的出发点和归宿,体现了教育目的的()
A.导向功能 B.激励功能 C.选择功能 D.评价功能
单项选择题在一定教学条件下寻求合理的教学方案,使教师花最少的时间和精力获得最好的教学效果,促进学生的最佳发展,指的是()
A.掌握学习 B.教学过程最优化 C.发展性教学 D.有效教学
单项选择题苏联教育家马卡连柯用一句话概括了他的教育经历:严格的要求和最大地尊重学生。即教师在教育教学中首先要()
A.爱国守法 B.关爱学生 C.为人师表 D.爱岗敬业
单项选择题晓玲性格内向,平时不敢同老师讲话,遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次,她向杨老师求教,杨老师耐心解答了问题,并对她的行为及时给予表扬。经过多次这样的教学交往.晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于()
A.强化法 B.自控法 C.脱敏法 D.放松法