在讲授苏轼《念奴娇·赤壁怀古》一词时，教师提到，苏轼虽开一代豪放词风。但其豪放词并不多，其婉约词的数量在其词的总数中占有绝对多的比例，下面属于苏轼豪放词的一项是（）

单项选择题某教师选择舒婷的《致橡树》开设校本选修课程，这一课程属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）

A.诗歌与散文
B.小说与戏剧
C.新闻与传记
D.文化论著研读

单项选择题教师在教授《鸿门宴》时，分析了“距关，毋内诸侯”一句的文言现象，下列哪一项与此文言现象不相同（）

A.张良出，要项伯
B.岁亦莫止
C.偭规矩而改错
D.举所佩玉殃以示之者三

单项选择题赵老师关心学生的一举一动，对学生的各种愿望都是有求必应，其做法违背了德育原则中的（）

A.尊重学生与严格要求学生相结合原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.发扬积极因素，克服消极因素

单项选择题陈芳将“人人平等、尊重他人的尊严与权利”等准则作为道德判断的标准，根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，陈芳处于道德发展的（）

单项选择题为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的，可供学生自由选择的是（）

A.综合课程
B.选修课程
C.学科课程
D.活动课程

单项选择题教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的出发点和归宿，体现了教育目的的（）

A.导向功能
B.激励功能
C.选择功能
D.评价功能

单项选择题在一定教学条件下寻求合理的教学方案，使教师花最少的时间和精力获得最好的教学效果，促进学生的最佳发展，指的是（）

A.掌握学习
B.教学过程最优化
C.发展性教学
D.有效教学

单项选择题苏联教育家马卡连柯用一句话概括了他的教育经历：严格的要求和最大地尊重学生。即教师在教育教学中首先要（）

A.爱国守法
B.关爱学生
C.为人师表
D.爱岗敬业

单项选择题晓玲性格内向，平时不敢同老师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次，她向杨老师求教，杨老师耐心解答了问题，并对她的行为及时给予表扬。经过多次这样的教学交往.晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于（）

A.强化法
B.自控法
C.脱敏法
D.放松法

单项选择题中学生晓华和几个同学为了参加省航模大赛.组成了航模小组。他们为了在大赛中表现出色，达成了共识：牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的一些爱好，以规范自己的参赛行为。这种情况，小组成员遵循的纪律属于（）

A.教师促成
B.群体促成
C.任务促成
D.自我促成