智育是学校教育的重要组成部分，它主要通过（）这条途径来实现。

单项选择题通常在一门课程或教学活动结束后，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。

A.配置性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.总结性评价

单项选择题学与教的过程中传递的主要信息是（）。

A.教学媒体
B.教师
C.教学内容
D.教学方法

单项选择题领会知识包括感知教材和（）。

A.熟悉教材
B.分析教材
C.概括教材
D.理解教材

单项选择题下列不属于课堂情境结构的是（）。

A.班级规模的控制
B.课堂常规的建立
C.课堂纪律
D.学生座位的分配

单项选择题评价教学结果的最客观和最可靠的标准是（）。

A.教学方法
B.教学目标
C.教学环境
D.教学策略

单项选择题小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（）特点。

A.主体性
B.个别差异性
C.阶段性
D.不平衡性

单项选择题在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这属于（）。

A.模象直观
B.实物直观
C.言语直观
D.想象直观

单项选择题教学过程的中心环节是（）。

A.引起学习动机
B.巩固知识
C.领会知识
D.运用知识

单项选择题教学教育过程最优化 理论的创立者是（）。

A.马卡连柯
B.巴班斯基
C.赞可夫
D.凯洛夫

单项选择题布鲁姆的掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他的（）才能达到对教学内容的掌握程度。

A.学习积极性
B.学习自觉性
C.要花多少时间
D.智力水平