英国教育家（）曾经说过，任何类型的大学都是遗传与环境的产物。

单项选择题新中国成立后，为了加强国家对高等教育事业的管理，我国曾于（）年成立高等教育部。

单项选择题在国家自然科学基金资助项目中，针对我国科技、国民经济和社会发展中重大科技问题，组织跨学科、跨单位、跨部门的联合定向研究课题的资助项目是（）。

A.重大项目
B.重点项目
C.面上项目
D.青年基金

单项选择题在课程内容选择时，经常会出现：1.同一个目标，可以通过不同的课程内容和形式的组合来达到：2.同一课程内容可以通向不同的教育目标。在这种情况下，就要根据实际需要，对课程内容和形式进行优化选择。这是课程内容选择的（）原则。

A.适时
B.实践
C.经济
D.量力

单项选择题《高教法》第二十五条对设立高等学校的基本条件作了规定，并要求大学必须设有（）个以上国家规定的学科门类为主要学科。

A.二
B.三
C.四
D.五

单项选择题研究生的培养主要通过（）来完成。

A.课程教学
B.个别指导
C.社会实践
D.科研工作

单项选择题高校教师要打破学科、专业界限，共同完成高级专门人才的培养和科研的攻关与开发，这说明了高校教师职业的（）。

A.复杂性
B.群体性
C.创造性
D.长效性

单项选择题在职位分类理论的指导下，以教学、科研、实验技术等实际任务为依据，根据任务的多少、难易程度和水平差异，把任务分解为多种类型和水平层次，给予一定的权重，计算确定各级教师职务的岗位数。这样的教师职务设置方法称为（）。

A.任务法
B.结构法
C.分层法
D.学科法

单项选择题实行大学区制的国家是（）。

A.美国
B.日本
C.法国
D.英国

单项选择题对大学生价值观教育的导向是（）。

A.一元的导向
B.多元的导向
C.分层次的导向
D.单一的导向

单项选择题现代科学技术既分化又综合的趋势，要求高校培养的人才不仅要具有较强的专业性，还要具备比较宽广的科学知识基础和比较广泛的适应性，这就要求高校的教学过程体现（）的特点。

A.认识已知和探索未知的统一
B.认识世界和改造世界的统一
C.专业性和综合性的统一
D.个体认识社会化和社会认识个体化的统一