高校教师要打破学科、专业界限，共同完成高级专门人才的培养和科研的攻关与开发，这说明了高校教师职业的（）。

单项选择题在职位分类理论的指导下，以教学、科研、实验技术等实际任务为依据，根据任务的多少、难易程度和水平差异，把任务分解为多种类型和水平层次，给予一定的权重，计算确定各级教师职务的岗位数。这样的教师职务设置方法称为（）。

A.任务法
B.结构法
C.分层法
D.学科法

单项选择题实行大学区制的国家是（）。

A.美国
B.日本
C.法国
D.英国

单项选择题对大学生价值观教育的导向是（）。

A.一元的导向
B.多元的导向
C.分层次的导向
D.单一的导向

单项选择题现代科学技术既分化又综合的趋势，要求高校培养的人才不仅要具有较强的专业性，还要具备比较宽广的科学知识基础和比较广泛的适应性，这就要求高校的教学过程体现（）的特点。

A.认识已知和探索未知的统一
B.认识世界和改造世界的统一
C.专业性和综合性的统一
D.个体认识社会化和社会认识个体化的统一

单项选择题教育部于1998颁发的《普通高等学校本科专业目录》分设（）个学科大类249种专业。

A.9
B.10
C.11
D.12

单项选择题国家授予应用科学技术知识做出产品、工艺、材料及其系统的国家级奖项是（）。

A.自然科学奖
B.科技进步奖
C.发明奖
D.优秀成果奖

多项选择题设立高等学校的基本条件包括（）。

A.有组织机构和章程
B.有合格的师资
C.有符合规定标准的教学场所及设施、设备
D.有必备的办学资金和稳定的经费来源

多项选择题1978年召开的（），成为我国高等教育事业拨乱反正、逐步恢复和发展的重要标志之一。

A.全国第二次高等教育工作会议
B.全国科学大会
C.全国教育工作会议
D.全国第三次高等教育工作会议

多项选择题高等学校德育的原则，包括（）。

A.整体性原则
B.正面教育原则
C.情理相融原则
D.开放性原则

多项选择题高校讲师的基本职责有（）。

A.系统讲授课程
B.参加科学研究
C.担任一定管理工作
D.指导研究生