道德目标制定的原则（）。

多项选择题道德情感形式的层次包括（）。

A、直觉的情绪体验
B、道德形象所引起的情绪体验
C、伦理道德的情感体验
D、个体的情绪体验
E、社会性的情感体验

单项选择题根据学生成绩，划分为优、良、中、可、差五个级别，体现了品德测评的（）。

A、评定功能
B、区分功能
C、教育功能
D、反馈功能

单项选择题针对一定的价值测评目标进行差异程度的评定，体现了体现了品德测评的（）。

A、评定功能
B、区分功能
C、反馈功能
D、预测功能

多项选择题（）是衡量青少年学生道德认识形成和发展的主要标志。

A、道德概念的掌握
B、道德信念的确立
C、道德评价、判断能力的发展
D、道德情感的出现
E、道德习惯的形成

单项选择题道德情感从（）发展起来。

A、1岁以后
B、2岁以后
C、3岁以后
D、4岁以后