A、直觉的情绪体验 B、道德形象所引起的情绪体验 C、伦理道德的情感体验 D、个体的情绪体验 E、社会性的情感体验
单项选择题根据学生成绩，划分为优、良、中、可、差五个级别，体现了品德测评的（）。
A、评定功能 B、区分功能 C、教育功能 D、反馈功能
单项选择题针对一定的价值测评目标进行差异程度的评定，体现了体现了品德测评的（）。
A、评定功能 B、区分功能 C、反馈功能 D、预测功能
问答题如何发挥德育目标的功能，促进道德教育发展？
多项选择题（）是衡量青少年学生道德认识形成和发展的主要标志。
A、道德概念的掌握 B、道德信念的确立 C、道德评价、判断能力的发展 D、道德情感的出现 E、道德习惯的形成
单项选择题道德情感从（）发展起来。
A、1岁以后 B、2岁以后 C、3岁以后 D、4岁以后
