A.学生之间B.师生之间C.主体与主体之间D.作品之间
单项选择题()即在实物上刷墨后直接往纸上捺印。
A.捶拓法B.擦拓法C.捺印法D.水印法
单项选择题学前儿童美术教育中的()主要表现为儿童通过对美术工具和材料的操作,使用线条、形状、色彩、构图等艺术语言来表达自己的内心感受。
A.审美教育B.审美感知C.审美情感D.审美创造
多项选择题美术教学行为内容符合幼儿身心发展的()。
A.年龄特点B.学习美术的特点C.经验水平D.兴趣
多项选择题根据作品的功能性质的不同,手工可划分为()等。
A.观赏性手工B.实用性手工C.娱乐性手工D.科技性手工
单项选择题()是美术家通过美术创作来表现和传达自己的审美意识和审美理想,欣赏者通过欣赏来获得美感,并满足自己的审美需要。
A.认识功能B.教学功能C.审美功能D.娱乐功能
单项选择题学前儿童利用剪刀的手工活动主要是()活动。
A.折纸B.剪纸C.粘贴D.绘画
多项选择题凡是表象都具有()性。
A.概括性B.可塑性C.可变性D.描述性
单项选择题加德纳说:“差不多每一个孩子到了()时,在有合适环境的鼓励下,都是极富于创造性的。”
A.2岁—3岁B.3岁—6岁C.4岁—5岁D.4岁—7岁
单项选择题教师在引导儿童学习使用绘画的工具和材料时,可以使用()。
A.讲解法B.欣赏法C.临摹法D.示范法
多项选择题下列属于年幼儿童的特征的是()
A.有意注意发展不够稳定B.对新鲜事物有强烈的好奇心C.多样化的工具材料能刺激他们的操作欲望D.喜欢重复运用同一种活动工具