A.基础数学 B.迷人数学 C.趣味数学 D.生活数学
单项选择题数学课程的定位是:数学课程是学校的一门主要基础课程,数学课程具有强大的()的功能。
A.鉴别 B.育人 C.选拔 D.激励
多项选择题下列推理形式()是属于合情推理。
A.化归推理 B.类比推理 C.归纳推理 D.统计推理
多项选择题中小学数学教育中培养学生的数感,目的就在于使学生()。
A.掌握速算的技巧 B.学会珠算 C.学会数学地思考 D.学会用数学的方法理解和解释现实问题
多项选择题统计活动的全过程是提出问题、()作出决策,进行交流,评价与改进等。
A.收集数据 B.整理数据 C.描述数据 D.分析数据
多项选择题“有价值的数学”应包括基本的数的概念与运算,空间与图形的初步知识,与()有关的统计与概率初步知识等等。
A.信息处理 B.图形处理 C.数据处理 D.符号处理
单项选择题数学课程内容的选择应该依据小学数学教育的性质、任务和培养目标、数学的特点和()等方面的要求来对“有价值的数学”、“必需的数学”做出科学界定和选择。
A.小学生的年龄特征 B.学校的条件 C.教师自身条件 D.考试要求
单项选择题数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们()、进行计算、推理和证明。
A.分析问题 B.解决问题 C.分析数据 D.处理数据
多项选择题有效的教学课件应该具备以下特征()。
A.启发性 B.多彩性 C.适应性 D.合理性
多项选择题下列()是实施现实性原则的策略。
A.从现实生活中引出“空间与图形”的问题 B.通过模拟实践活动解决生活中的“空间与图形”问题 C.利用学生的生活经验探究“空间与图形”的规律 D.从现实生活中收集数据
多项选择题下列()是“数与代数”教学实施的原则。
A.过程性 B.现实性 C.探索性 D.学科整合性