A.认知复杂程度 B.知识的内在表征方式 C.学习的信息加工模型 D.内在的能力和外在的表现
单项选择题婴幼儿在与承认的交往中,学会区分“你”、“我”、“他”,根据奥苏伯尔的学习分类,这里发生的学习实质上是()
A.符号表征学习 B.概念学习 C.命题学习 D.接受学习
单项选择题小学生在英语课上学习“书”的英语单词“Book”。按奥苏伯尔的学习分类,这里发生的学习实质上是()
单项选择题小明在2岁时就学会了背“床前明月光,疑是地上霜”这首唐诗。按加涅的学习结果分类,这里发生的学习是()
A.言语信息B.态度C.动作技能D.智慧技能
多项选择题根据学习的定义,下列属于学习的现象是()
A.吃了酸的食物流唾液 B.望梅止渴 C.蜘蛛织网 D.儿童模仿电影中人物的行为
单项选择题教学实验过程与教学设计过程的共同点是()
A.调查研究B.发展规律C.验证假设D.解决问题
单项选择题教育心理学作为一门分支学科诞生于什么时候?()
A.第二次世界大战以后 B.20世纪50年代 C.20世纪60年代末 D.科学心理学诞生之后
单项选择题贯穿学习分论部分的理论是()
A.同化论 B.信息加工理论 C.知识分类理论 D.解决问题
单项选择题教育心理学的核心部分是什么?()
A.学习心理学 B.人格心理学 C.不同心理学 D.发展心理学
多项选择题当行为不再得到强化时会产生如下结果()。
A.行为的频率、持续时或者强度可能暂时地增强 B.可能发生异常行为 C.可能发生情绪反应 D.可能发生侵犯行为
多项选择题行为强化的三个要素()。
A.操作性行为 B.强化刺激 C.影响 D.厌恶