A.转折期B.发展期C.关键期D.最近发展期
单项选择题两种注意之间转换规律的应用的原因不包括（）。
A.单纯依靠无意注意，缺乏目的性B.紧张的意志努力，难保持长时间的有意注意C.有意注意促使幼儿把注意维持在活动对象上D.依靠无意注意，缺乏计划性
单项选择题下列关于幼儿期儿童大脑结构的发展状况说法错误的是（）。
A.脑重量迅速增加B.神经系统逐步发展C.神经纤维髓鞘化进一步完善D.整个大脑皮质完全成熟
单项选择题幼儿前期的孩子已能根据已有的记忆表象对事物进行最初的概括和推理，这表明幼儿开始出现（）。
A.记忆 B.推理 C.想象 D.思维
多项选择题注意可以分为（）两种基本形式，其主要区别在于是否有目的和是否需要克服困难。
A.不随意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.有意注意
单项选择题（）本身是相当直接、及时的基本经验，是一切较高级的心理现象的基础。
A.知觉 B.视觉 C.感觉 D.触觉
单项选择题（）主要是生物因素（遗传天赋）决定的相对稳定而持久的心理特征，是行为的表现方式，体现为行为的速度、强度、灵活性等动力特点。
A.需要 B.动机冲突 C.情绪 D.气质
多项选择题动机冲突的心理现象十分复杂，为了便于研究，心理学家将它概括为（）四种类型。
A.双趋式冲突 B.双避式冲突 C.趋避式冲突 D.双重趋避式冲突
多项选择题与成人游戏相比，学前儿童游戏具有其自身特有的（）等特征。
A.学前儿童的游戏是“兴趣主义”的活动 B.学前儿童的游戏是“自发性的自主”活动 C.学前儿童的游戏是“重结果”的自娱活动 D.学前儿童的游戏是“重过程”的自娱活动
多项选择题幼儿心理健康教育要遵循发展性原则，要求教师做到哪两个方面的结合（）。
A.坚持预防和发展相结合 B.个性化与社会化相结合 C.坚持尊重和发展相结合 D.教师和家长的直接指导与间接指导相结合
多项选择题依据社会性发展，学前儿童游戏可划分哪几个阶段（）。
A.独自游戏阶段 B.平行游戏阶段 C.联合游戏阶段 D.合作游戏阶段
