幼儿心理健康教育要遵循发展性原则，要求教师做到哪两个方面的结合（）。

多项选择题依据社会性发展，学前儿童游戏可划分哪几个阶段（）。

A.独自游戏阶段
B.平行游戏阶段
C.联合游戏阶段
D.合作游戏阶段

多项选择题根据记忆有无目的和是否运用一定方法，可把记忆分为（）

A.有意记忆
B.无意记忆
C.形象记忆
D.词语逻辑记忆

单项选择题（）是指孩子为获得某种愉快体验而单纯重复某种活动或动作，这种游戏又称为功能游戏、感觉运动游戏。

A.练习性游戏
B.象征性游戏
C.建构游戏
D.规则游戏

单项选择题一般而言，我们把相对稳定而持久的、具有深沉体验的感情反应看作是（），如：自尊心、责任感、热情、亲情、爱情和友情。

A.情绪
B.情感
C.美感
D.理智感

单项选择题学前儿童常常处于激动状态，而且势头强烈，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。这表明学前儿童的情绪、情感具有（）。

A.稳定性
B.易冲动性
C.不稳定性
D.外露性

单项选择题（）是指按一定的目的和任务，需要采取积极思维活动的记忆。

A.有意记忆
B.无意记忆
C.形象记忆
D.词语逻辑记忆

单项选择题下列描述中，不符合学前儿童情绪、情感的特点的是（）。

A.易变化
B.易冲动
C.易外露
D.易控制

多项选择题学前儿童注意比较突出的特点包括（）。

A.无意注意占优势
B.自我控制能力差
C.注意力容易分散
D.有意注意占优势

多项选择题3～4岁处于幼儿期的初期阶段，也是幼儿园的小班年龄。这个年龄段的心理发展主要特点是（）。

A.生活范围扩大
B.认识依靠行动
C.情绪作用大
D.爱模仿

多项选择题判别学前儿童心理是否健康时应注意哪些方面的问题（）。

A.心理不健康与有不健康的心理不能等同
B.心理健康与不健康之间没有绝对的界限
C.心理健康的状态是固定不变的
D.心理健康标准只是一种理想尺度