美国心理学家毕生关于惧怕的研究，违反了学前教育科学研究的（）

单项选择题在学前教育经验总结研究的第一阶段，幼儿教师必须把握的方面是（）

A.幼教经验的核实与验证
B.幼教经验的记录查阅有关的参考资料
C.制定总结计划
D.幼教经验的初步归纳和提出

单项选择题现代教育呈现出多规格、多因素、多结构的复杂形态，因此在学前教育经验总结研究中，要求研究者（）

A.选择总结对象有代表性，具有典型性
B.依据客观事实，反映经验本来面貌
C.要有创新精神，摆脱旧观念束缚
D.要全面考察，注意不可控因素的影响

单项选择题研究者对两个实验组施加同一种自变量的两个层次的实验变量，实验前，对两组进行显著性检验，施加不同的影响后，在进行显著性检验，这种模式是（）

A.单组单因素一个层次实验设计模式
B.单组单因素两个层次实验设计模式
C.等组单因素一个层次实验设计模式
D.等组单因素两个层次实验设计模式

单项选择题学前教育科学研究属于科学研究的范围，具有科学研究的一般特点，同时作为独立事物又具有自己的特殊性，以下不属于其特殊性特点的是（）

A.多因素
B.继承性
C.有条件控制
D.实践性

单项选择题学前教育观察研究方法分为几种，其中不包括（）

A.取样观察法
B.整体记录法
C.描述记叙法
D.等级评定法