‌1957年至1969年，苏联心理学家和教育家赞科夫经过长期教育实验所形成的的教育理论是（）

单项选择题第二次世界大战即将结束时，英国政府颁布了《1944年教育法》，形成了包括初等教育、中等教育、继续教育在内的相互衔接的公共教育制度。该法案又称为（）

A.福斯特教育法
B.巴尔福教育法
C.费舍教育法
D.巴特勒教育法

单项选择题下列选项中，哪一项不属于美国公立学校运动的内容？（）

A.建立地方税收制度开办公立小学
B.颁布义务教育法实施免费教育
C.颁布法规确立私立学校的合法性
D.设立师范学校发展师范教育

单项选择题19世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐为开展教育革新实验而开办的，被称为欧洲“教育圣地”的教育机构是（）

A.新庄孤儿学校
B.斯坦兹孤儿院
C.伊佛东学院
D.布格多夫师资训练班

单项选择题17-18世纪英国上流社会和贵族子弟接受初等教育的主要形式是（）

A.慈善学校
B.修道院教育
C.文法学校
D.家庭教育

单项选择题​下列选项中，哪一项不属于文艺复兴时期人文主义教育的特征？（）

A.古典主义
B.人本主义
C.贵族性
D.大众性

单项选择题西欧中世纪大学具有行会的性质，其主要目的是‎（）

A.职业训练
B.学术研究
C.服务城市
D.传播教义

单项选择题‏下列选项中，关于古希腊斯巴达教育表述正确的是（）

A.斯巴达重视女子教育
B.斯巴达学校达由国家教育机构和私人教育机构共同组成
C.斯巴达既重视教育的强迫性又重视教育的和谐性
D.斯巴达具有更系统化的学校体系

单项选择题​在古代巴比伦教育中，“泥板书舍”教儿童书写的文字是（）

A.楔形文字
B.象形文字
C.梵文
D.字母文字

单项选择题‍外国教育史学科的发祥地是（）

A.英国
B.法国
C.德国
D.美国

单项选择题‎马克思主义认为历史最基本的属性是（）

A.观念性
B.现实性
C.主观性
D.客观性