教师上课时在黑板上书写文字、符号、图形等以传递教学信息、教书育人的一种言语活动的方式，通常被称为（）。

单项选择题课堂提问的（）原则提倡提问的问题不能太大、太空，更不能歧路亡羊，留有岔路口。

A.启发性
B.量力性
C.针对性
D.准确性

单项选择题反馈是教师利用关于教学效果的信息来调控教学的行为。下列情形适合即时反馈的是（）。

A.高成就学生
B.学生完成相对简单的任务时
C.要记忆程序性知识或概念性知识时
D.要促进学习的迁移时

单项选择题教师提问应有针对性，这里主要是指针对（）。

A.学生
B.教师
C.教材
D.教案

单项选择题教师根据教学内容、学生特点和教学情境等对问题进行多角度、多层次、多侧面地提问。这属于课堂提问的（）要求。

A.诱发性
B.针对性
C.计划性
D.灵活性

单项选择题在提问时，教师可以有目的地造成学生的认知冲突，使学生认识到自己现有的知识不能解决问题，从而激发学生的思维。这体现了教学提问的（）。

A.激发兴趣原则
B.启发性原则
C.难度适宜原则
D.冲突性原则