有效的教学活动是学生学与教师教的统一，（）是学习的主体。

单项选择题义务教育阶段，数学课程的培养目标是（）。

A.形成积极的人生态度和价值观，提高文化品位和审美情趣
B.人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展
C.促进学生的心智发展，提高学生的综合人文素养

单项选择题义务教育数学课程标准中设计了（）个核心概念。

A.八个
B.九个
C.十个
D.七个

单项选择题“四基”是指（）、基本技能、基本思想、基本活动经验。

A.基础知识
B.基本思维
C.基本能力
D.基本经验

单项选择题以下哪个不是创新精神需要具备的基本要素（）。

A.固有经验
B.创新意识
C.创新能力
D.创新机遇

多项选择题符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示（）。

A.数
B.数量关系
C.变化规律
D.运算结果

多项选择题课程内容的选择要贴近学生的实际，有利于学生（）。

A.体验与理解
B.思考与探索
C.个性发展
D.全面发展

多项选择题教学活动是师生（）的过程。

A.积极参与
B.交往互动
C.共同发展
D.独立学习

多项选择题通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的（）。

A.基础知识
B.基本技能
C.基本思想
D.基本活动经验

多项选择题义务教育数学课程标准中规定：在各学段中，安排了（）的课程内容。

A.数与代数
B.图形与几何
C.统计与概率
D.综合与实践

多项选择题通过义务教育阶段的数学学习，学生能体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强（）。

A.发现问题的能力
B.提出问题的能力
C.分析问题的能力
D.解决问题的能力