A.集体活动形式 B.小组活动形式 C.集体与小组结合的活动形式 D.个别活动形式
多项选择题渗透性数学教育活动包括()
A.幼儿在拼搭游戏中,积木的大小、颜色、形状B.幼儿在一天天往复中感知着一天的时序C.幼儿通过绘画,剪、拼、贴,学习物体的形状,大小,空间位置D.幼儿进行数学区角活动
多项选择题教师在教唱歌曲《小雨沙沙》时,让幼儿一排一排唱,分左右唱,拍手唱,拍左右腿唱,上举手臂,放下手臂,可以帮助幼儿学习什么数学内容()
A.左右、上下等空间方位B.守恒C.序数D.加减运算
多项选择题幼儿数学教育活动的设计中,活动目标的类型有()
A.知识与能力类B.技能类C.情感态度类D.习惯培养类
多项选择题数学教育活动准备有()
A.教具学具的准备B.幼儿知识经验的准备C.幼儿情绪和心理的准备D.物质环境布置
多项选择题启发探索法的运用要点包括()
A.面向全体个别对待B.为避免幼儿受挫,在幼儿遇到困难时直接告知幼儿正确答案C.鼓励每个幼儿独立思考D.鼓励那些虽然没有得到正确答案却依然积极探索的幼儿
多项选择题以下活动内容体现感知容积的有()
A.在大纸箱里钻来钻去B.大小不同的纸箱套着装在一起C.把大小不同的纸箱垒高D.往箱子里投放东西
多项选择题幼儿数学教育评价是根据幼儿数学教育目标和幼儿数学学习与发展的要求,通过系统地收集有关信息,对数学教育活动中()等进行价值判断的过程。
A.幼儿的学习与发展情况B.教师的教育情况C.教育活动的数学教育价值D.幼儿行为
多项选择题根据幼儿数学教育的目标和幼儿数学学习的内容与要求,幼儿数学学习与发展的评价内容应该包括()、时间、空间的认识、集合、模式、数学关系的认识和理解等方面。
A.数B.量C.形D.节气
多项选择题一般的幼儿数学教育的方法有()、启发探索法、讨论法、演示讲解法等。
A.操作法B.游戏法C.实践法D.观察法
多项选择题活动内容的评价要求有()
A.是否与活动目标相一致B.是否符合幼儿的最近发展区C.是否注重联系幼儿的生活实际D.是否简洁明了