“三、百、千”的“三”代表（）。

单项选择题写景体文本的设计策略要聚焦四个“点”，表述欠准确的一项是（）。

A.教学起始点——明意
B.教学关键点——交融
C.教学着力点——表达
D.教学困难点——说读

单项选择题状物体文本的设计策略要聚焦四个“点”，表述欠准确的一项是（）。

A.教学起始点——明意
B.教学关键点——借托
C.教学着力点——表达
D.教学困难点——美读

单项选择题状物体文本教学关键点——借托，下列不属于借托手法的一项是（）。

A.由物及人
B.借物抒情
C.借物喻人
D.托物言志

单项选择题下列选项中不属于状物体文本设计偏失的是（）。

A.状物即是写景
B.割裂“物”与“情”
C.多媒体过度运用
D.教学方法偏颇

单项选择题与低年级写话期表现特征不符的一项是（）。

A.在识字、写字、说话和初步阅读的基础上，能从口述到笔录，联词造句
B.开始会写1～3个句子
C.能联句成段
D.能表达较为复杂的意思

单项选择题要让学生顺利地做到“我手写我口”，与老师作业不符的一项是（）。

A.与学生共同选择话题
B.组织、引导学生的表达
C.引导学生进行自我评价、相互评价，老师评价根据需要贯穿其中
D.学生写完后要对学生的作品进行指导，着重在学生的高水平加工上下功夫

单项选择题与低年级写话教学设计重点不符的一项是（）。

A.词句是适合于低年级儿童表达一个完整意思的形式
B.抓好词句训练可以为中高年级的习作教学打下基础
C.要在写对拼音、写对字、写好字、用对词、写通句子上下功夫
D.评改应以将写话内容写具体为主

单项选择题关于第二学段习作目标的表述错误的是（）。

A.学写读书笔记和常见应用文
B.能用简短的书信便条进行书面交际
C.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句
D.学习修改习作中有明显错误的词句

单项选择题下面不属于扩展课文作文训练形式的一项是（）。

A.扩写
B.仿写
C.续写
D.改写

单项选择题对于中年级的仿写说法错误的一项是（）。

A.名家名篇更有利于中年级学生的仿写
B.针对范文的仿写有四种形式即仿其文、仿其格、仿其意、仿其法
C.单位大小看，仿写有句式仿写、片断仿写和全文仿写
D.改写、缩写、扩写、续写等，也是读写结合的有效形式