A.它是以打击乐为天然乐器,通过拍,打,跺,捻,捶,搓等发出不同力度的声响B.声势通常是和节奏连在一起的C.通过音条乐器等幼儿易学易做的方法做一些单声部或多声部的节奏训练D.它是教师和幼儿之间进行音高、音准交流的一个身体语言形式
单项选择题柯尔文手势法不正确的描述是()
A.帮助幼儿理解首调唱名体系中音级之间的高低关系、调式音倾向B.使抽象的音高关系变得直观、形象C.它是教师和幼儿之间进行音高、音准交流的一个身体语言形式,甚至可以指挥幼儿进行歌唱D.帮助幼儿理解音乐中节奏与节拍的一种方法
单项选择题关于活动效果的评价正确地描述是()
A.幼儿在活动中的学习状态:模仿能力强等B.幼儿的情绪反应:注意力集中等C.评价教师的如何使用教学方法D.活动效果的评价,不是关注教师怎么教,而是要研究幼儿学习的状态
单项选择题幼儿音乐教育评价中关于教师教学方法的评价不包括()
A.是否与活动的目标和内容相呼应B.是否估计到了幼儿的年龄特点和接受水平C.是否强调并体现了幼儿的表现力和创造力D.是否注意到了有关音乐活动环境和有关设备相联系
单项选择题幼儿音乐教育活动评价的内容不包含()
A.活动内容的选择是否对幼儿的年龄和能力水平适宜B.活动内容的选择是否能够突出音乐审美价值C.活动内容的选择与活动形式的匹配D.活动内容的选择是否能促进幼儿创造力发展
单项选择题幼儿音乐教育活动评价的原则有()
A.计划性原则、针对性原则、全面性原则、客观性原则B.系统性原则、针对性原则、全面性原则、客观性原则C.计划性原则、权威性原则、全面性原则、客观性原则D.计划性原则、针对性原则、普及性原则、客观性原则