数学问题一般由条件、目标和操作三部分组成，其中操作是指（）。

单项选择题“愉快教学法”属于小学数学教学方法中的（）。

A.引导发现型
B.示范模仿型
C.自学辅导型
D.情境陶冶型

单项选择题在数的四则计算教学中，一方面要引导学生从具体算题的计算中概括出运算法则；另一方面又要将总结出来的运算法则运用到一类算题的运算中去，这种教学原则为（）。

A.启发性原则
B.循序渐进的原则
C.归纳与演绎相结合的原则
D.理解巩固与探索创新相结合的原则

单项选择题新中国成立以来，我国先后进行课改的次数是（）。

A.6次
B.7次
C.8次
D.9次

单项选择题一般地，区分度系数为0.4~1.0，表示试题质量为（）。

A.差
B.合格
C.良
D.优

单项选择题在教学10以内数认识时，一般步骤是先教（）。

A.数数
B.数的顺序
C.数的读写
D.数的组成

单项选择题教师语言应当有根有据、条理清楚，为儿童提供思路严密、清晰的范例，这是小学数学教师教学语言应具备的（）。

A.准确性
B.逻辑性
C.趣味性
D.生动性

单项选择题教师可以系统地，有论据地讲述新知识叫做（）。

A.讲解法
B.谈话法
C.练习法
D.阅读法

单项选择题让学生了解并记住与技能有关的知识，形成表象，了解活动的过程和结果的阶段是（）。

A.认知阶段
B.要求、模仿阶段
C.有意识的言语阶段
D.无意识的内部言语阶段

单项选择题给学生创设学习情境，提供新的学习任务。使学生在心理上产生学习新知识需要的阶段是（）。

A.输入阶段
B.相互作用阶段
C.同化阶段
D.操作阶段

单项选择题数的认识基本上符合数系扩张的顺序。先认识自然数，再引入分数和小数，体现了小学数学编写的（）。

A.应用性原则
B.思想性原则
C.层次性原则
D.系统性原则