学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。

单项选择题下列说法中，对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是（）。

A.教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向
B.教育，特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的
C.学校有专门负责教育工作的教师
D.教育对人的发展起决定性作用，好的教育一定能培养出优秀的学生

单项选择题我国古代内发论的代表人物是（）。

A.孔子
B.荀子
C.孟子
D.老子

单项选择题义务教育的特征包括（）。 ①强制性 ②普及性 ③免费性 ④地方性

A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.①②③④

单项选择题教育目的的评价作用不包括（）。

A.评价学校的办学方向
B.指明受教育者的发展方向
C.检查学生的学习质量
D.评价教师的教学质量

单项选择题某中学老师围绕中学生网瘾问题，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料。并对所获得的资料进行定量、定性分析，找出中学生网络成瘾的原因并提出建议的研究方法属于（）。

A.调查法
B.观察法
C.实验法
D.个案研究法

单项选择题我国首次颁布，但并未实行的第一个现代学制是（）。

A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戌学制
D.壬子癸丑学制

单项选择题现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校．这里制约学制建立的因素是（）。

A.社会意识形态
B.社会政治经济制度
C.本国学制历史发展
D.生产力发展水平

单项选择题科学地说，遗传素质是人身心发展的（）。

A.物质前提
B.决定因素
C.主导作用
D.无关因素

单项选择题人们常说的“聪明早慧”和“大器晚成”是指个体身心发展的（）。

A.互补性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.阶段性

单项选择题美国行为主义心理学家华生曾经这样说过：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这种观点属于（）。

A.内发论
B.外铄论
C.多因素相互作用论
D.遗传决定论