在教学设计工作中，逻辑起点是（）

单项选择题教学设计的开始环节为（）

A.教学内容分析
B.教学对象分析
C.学习目标编写
D.学习需要分析

单项选择题教学设计工作的中心是（）

A.领导
B.学习者
C.研究者
D.老师

单项选择题根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（）

A.价值的性格化
B.统合
C.理解
D.非言语交流

单项选择题将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（）。

A.弗洛伊德
B.布卢姆
C.皮亚杰
D.杜威

单项选择题在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（）。

A.知识
B.领会
C.综合
D.评价