在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（）。

单项选择题在布鲁姆的教学目标分类中，（）代表较高水平的理解。

A.知识
B.领会
C.应用
D.分析

单项选择题在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击率达到90％，则说明动作技能达到了（）的目标。

A.模仿
B.准确
C.连贯
D.习惯化

单项选择题任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的（）。

A.各种智力活动
B.各种课堂行为
C.各种子目标
D.教学阶段

单项选择题以下哪种说法是不正确的（）。

A.学习动力缺乏最主要的表现是厌学。
B.要让学生掌握上课记笔记的学习技巧，养成上课记笔记的学习习惯，教师应该令人信服地让学生了解记笔记的作用，具体方法以及如何使用笔记。
C.小学、初中、高中各阶段的学习方法是相同的，所以应该从小学起就全面指导学生良好的学习方法，养成良好的学习习惯。
D.成绩好的同学也会有厌学情绪。

单项选择题在布鲁姆的认知领域教学目标中，能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的（）层次。

A.应用
B.综合
C.领会
D.评价