在现代社会中，各个不同政治制度的国家，其教育目的制定首先适应它的（）

单项选择题全面发展教育的重要组成部分包括（）

A.教育、智育、体育、美育和劳动技术教育
B.思想政治教育、智育、体育、美育和劳动技术教育
C.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育
D.道德教育、智育、体育、美育和劳动技术教育

单项选择题马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一方法是（）

A.教育与生产劳动相结合
B.加强现代科学教育
C.开展素质教育
D.加强现代人文教育

单项选择题（）于18世纪末19世纪初，最早提出了“全面发展的人”的理想。

A.圣西门
B.傅立叶
C.欧文
D.马克思

单项选择题下列观点正确的是（）

A.智育就是教学
B.创造性思维即发散思维
C.人的全面发展即平均发展
D.智育是实现人全面发展的主要途径之一

单项选择题在教育目的问题上，德国教育家凯兴斯泰纳的主张体现了（）。

A.社会本位论思想
B.个人本位论思想
C.社会效益论思想
D.教育无目的论思想