（）于18世纪末19世纪初，最早提出了“全面发展的人”的理想。

单项选择题下列观点正确的是（）

A.智育就是教学
B.创造性思维即发散思维
C.人的全面发展即平均发展
D.智育是实现人全面发展的主要途径之一

单项选择题在教育目的问题上，德国教育家凯兴斯泰纳的主张体现了（）。

A.社会本位论思想
B.个人本位论思想
C.社会效益论思想
D.教育无目的论思想

单项选择题“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”是（）中对教育方针的表述。

A.《中华人民共和国教育法》
B.《中国教育改革和发展纲要》
C.《中共中央关于教育体制改革的决定》
D.《中华人民共和国宪法》

单项选择题皮亚杰认为儿童认知发展阶段的发展顺序依次为（）

A.前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段和形式运算阶段
B.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段
C.前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段和具体运算阶段
D.感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段和具体运算阶段

单项选择题马斯洛的需要层次理论所包含的五个层次由低级到高级依次是（）

A.生理需要、安全需要、社交需要、尊重的需要、自我实现的需要
B.生理需要、社交需要、安全需要、尊重的需要、自我实现的需要
C.生理需要、社交需要、尊重的需要、安全需要、自我实现的需要
D.生理需要、尊重的需要、安全需要、社交需要、自我实现的需要